Territorialité, mobilisation des communautés et persévérance scolaire : la diffusion d’une innovation sociale au Québec
par Michel Perron et Suzanne Veillette
Cet article vise à exposer comment le modèle mis en place au Saguenay-Lac-Saint-Jean pour prévenir l’abandon scolaire a pu contribuer à l’émergence d’un vaste projet collectif de mobilisation des forces vives de l’ensemble de la province de Québec (Canada) pour favoriser la persévérance scolaire et la diplomation.
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Références
Perron, Michel, Veillette, Suzanne. Territorialité, mobilisation des communautés et persévérance scolaire: la diffusion d’une innovation sociale au Québec in J.-L. Gilles, P. Potvin et C.T. Christinat. Les alliances éducatives pour lutter contre le décrochage scolaire. Berne, Peter Lang SA, Éditions scientifiques internationales, 2012. p. 169-189.
